En el marco de la Educación Sexual Integral las docentes Mariel y Belén C., apuntamos a que las/os alumnas/os logren desarrollar estrategias para:
- enfrentar y resolver los problemas y los conflictos que se plantean en la vida cotidiana, comunicarse con sus pares;
- cuidarse y cuidar al otro;
- relacionarse con los integrantes de la comunidad en el marco del respeto por las diferencias.
En el siguiente álbum digital-Google de fotos, encontrarán los registros y producciones que elaboraron ambos grados:
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| https://photos.app.goo.gl/FiGFYUrNEpRWCzmt9 |
y luego, una vez abierto, clic en los vértices superior y/o inferior de cada hoja, como en un libro):
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En 4° "D" con Mariel, se avanzó trabajando la ESI, abordando el cuento "El club de los perfectos" --> clic aquí, propiciando la práctica de la lectura digital (nuevas alfabetizaciones de la cultura digital), con las netbook escolares (FPD Román).
Para la segunda Jornada de Encuentro ESI 2018, se retomó el video “Cadena de violencia”, esta vez con la consigna: que en casa las/os niñas/os lo debían ver con alguien del grupo familiar (preferentemente adulto/s responsables).
Abordando el eje sobre "la violencia" reflexionamos cómo nos hace sentir, tanto si la ejecutamos como si la recibimos. Lo aprendido reflejado en las producciones finales, se compartió en una muestra itinerante, exhibida con los padres de los 3eros. y 4tos. años, “A” y “B”. El registro de fotos digitales, resultante de ambas jornadas ESI 2018, se encuentra disponible en el mismo álbum-Google.
En las aulas surgieron inquietudes que cada docente abordó en el contexto "aula taller".
Como siguiente paso, entre toda/os armamos un mural estilo "Ladrillo libre": esta técnica consiste en usar las paredes de la escuela para que representen: palabras, dibujos, ideas y flechas, todo acorde a lo conversado en las clases.
En Prácticas del Lenguaje, y en articulación con Biblioteca, siguiendo esta línea conductora se reforzó con la lectura del cuento "El club de los perfectos", de Graciela Montes. Las docentes bibliotecarias aportaron la dinámica para la comprensión del cuento.
En articulación con Educación Digital (FPD Román), las/os alumnos practicaron la lectura digital, al contar con el cuento en sus netbook escolares, en el formato PDF.
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