Las alumnas y los alumnos de 2° grado A y B escribieron su propio diario.
Vamos a leerlos!!!
Las alumnas y los alumnos de 2° grado A y B escribieron su propio diario.
Vamos a leerlos!!!
Los alumnos y las alumnas plasmaron sus sueños, inspirados en el cuento "Willy, el soñador" y las ilustraciones de Anthony Browne, utilizando la Inteligencia Artificial (IA) en estas imágenes que compartimos a través de este Museo Virtual.
Los alumnos de 2 grado A y B realizaron este juego para jugar con toda la comunidad educativa.
Con el objetivo de promover espacios de encuentro y reflexión acerca de las oportunidades y riesgos propios de Internet; así como acercar orientaciones y estrategias de acción para el cuidado de la intimidad y la identidad en el marco de la cultura digital, observamos y debatimos colectivamente los siguientes videos:
Las y los chicos de 2° A y D estuvieron investigando sobre el Coipo, un animal del que nunca habían escuchado hablar. Para conocerlo un poco más, vieron videos y leyeron información en Internet. Prestaron atención en cómo se desplaza y que partes del cuerpo utiliza para moverse.
En Scratch recrearon un Coipo en su habitat y lo programaron para que se desplace.
La barca en la playa
Aquí va la canción de las vocales que estuvimos “ritmando” en la escuela.
Como sabemos, en la presencialidad aún no podemos cantar, pero si jugar con las inflexiones vocales.
En casa sí podemos aplicar el canto a esta canción: se trata de cantar las vocales a medida que van apareciendo; la melodía es siempre la misma, sólo cambia la vocal y estas aparecen en el orden en el que habitualmente las aprendimos: A E I O U.
Al final se combinan!
¡A cantar en familia!
Hola Primero y Segundo,
Les dejo este video con ejercicios donde trabajamos la reacción, recuerden que me tienen que enviar algún comentario o video si se animan a mi cuenta de correo electrónico (lucas.cacheiro@bue.edu.ar), espero verlos pronto.
Saludos Profe Lucas
The clap clap song con vaso y cucharita
¡Hola!
Hoy volvemos a realizar percusión sobre la pista de audio de “The clap clap song”
Esta vez ya no trabajamos con la percusión corporal si no que incluimos “instrumentos”.
En el video aparecen como fuentes sonoras un vaso de plástico con tapita y una cucharita pero en casa pueden usar lo que más les guste.
Sigan a la señorita del video que allí se entiende cómo realizar la actividad.
Va también la pista de audio sola.
Recuerden que pueden enviarme el video que cada familia realice a lenguaje.musical.mariana@gmail.com
¡Buena práctica!
Un saludo,
Mariana
Danza de los siete saltos
¡Hola Familias!
Les dejo una danza para jugar en casa durante las vacaciones.
Este baile tiene dos partes:
A) una que se repite siempre igual
B) una acumulativa en donde la música se reitera y siempre suma una frase más.
Es una danza tradicional de Dinamarca.
Les dejo 2 videos:
- El de cómo se baila la danza en forma tradicional
- Una adaptación para niños de María José Sánchez Parra.
En la escuela implementamos la versión de dar vueltas alrededor de la propia silla en la parte A.
También les dejo el audio solo.
¡Que la disfruten!
Danza tradicional:
Adaptación:
Sonidos del entorno natural: Animales
¡Hola chicos, chicas y familias!
Hoy trabajamos con la apreciación sonora.
En el audio que les dejo van a escuchar sonidos de animales.
La tarea es escuchar cada sonido e intentar reconocer de qué animal se trata.
Recuerden que pueden enviarme sus respuestas a:
lenguaje.musical.mariana@gmail.com
¡Buena audición!
El pique
¡Hola familias!
Me presento: Soy Mariana Cherny, la nueva maestra de música del turno mañana, en reemplazo de Uriel
Voy a trabajar con las y los integrantes de 1°A y B, 2°A y B, y 3° A y B.
Por este canal vamos a compartir distintas actividades musicales complementarias de la tarea en clase y propuestas para los alumnos y las alumnas exceptuados.
Cualquier experiencia musical derivada de este intercambio pueden enviarlas a: lenguaje.musical.mariana@gmail.com
¡Saludos musicales!
Mariana