ESI en 7º "A" y "B" - TM

En ambos grados se abordó una secuencia de enseñanza sobre la violencia de género, enmarcada en el análisis del movimiento “Ni una menos”. Forma parte de un trabajo anual con distintas temáticas, en un espacio quincenal específico, de enseñanza de contenidos-ESI.

Entre las actividades realizadas:

* se analizaron artículos periodísticos de distintos medios y se discutieron algunas ideas de los mismos, a partir de consignas propuestas por lxs docentes (Victoria y Juan);

* se compartió el video “Héroes”, para observar y repensar las distintas reacciones de las personas, al presenciar situaciones de maltrato;

* se interpretaron imágenes y -en articulación con Educación Digital (FPD Román)-, lxs estudiantes produjeron breves textos (epígrafes y comentarios), utilizando la aplicación álbum fotográfico digital-Google, a modo de "fotos narradas" --> clic aquí (ingresando a cada foto, se observan los comentarios sobre y un Nº):

https://photos.app.goo.gl/hkg4oPYt4N1E693i7 

Para la segunda Jornada de Encuentro ESI 2018, trabajamos con las familias, alumnos/as en seis grupos. A cada uno le tocó una situación diferente, para analizar y debatir. Los materiales trabajados fueron:  

* un artículo periodístico de “La Nación”: “¿Por qué los adolescentes no usan preservativo”;

* análisis de cuatro imágenes: dos de personas que posan para una publicidad, y las otras dos, de personas que no son conocidas;

* un artículo periodístico de Córdoba sobre el “Día de la Lucha contra la Discriminación por Orientación Sexual”;

* lectura de una situación sobre ¿qué opinan algunxs niñxs sobre los buenos tratos?;

* tres niños leen poesía y en la escuela, la mayor parte de las bromas que reciben por parte de sus compañerxs,

ponen en duda si les gustan las niñas o no;

* una niña de 7°grado chatea con un “niño” por Facebook, la chica comienza a ser acosada por él.

Al finalizar los análisis de dichos casos, se realizó la puesta en común. A continuación, les docentes explicaron los motivos de por qué la sexualidad es integral y cómo se aborda desde la ley: se trabajaron los aspectos jurídicos, biológicos, éticos, socio-culturales, psicológicos, saludables.
 

Se propuso pensar junto a las familias y alumnes, con qué aspecto o aspectos se puede relacionar la situación que les tocó. Así se llegó a la conclusión que podrían relacionarlos con los seis aspectos, ya que se entrelazan uno con el otro.

El registro de fotos digitales resultante, se encuentra disponible en el mismo álbum-Google.